El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, lideró el Congreso Nacional de Comunidades de Aprendizaje "Aprender en comunidad: diálogo, colaboración y transformación educativa", organizado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe). El objetivo es consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM), impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, a partir de las comunidades, sus contextos y territorios, fomentando la construcción e intercambio colectivo de saberes.
Declaraciones de Mario Delgado
En el salón Iberoamericano de la SEP, acompañado por la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, y el director general del Conafe, Gabriel Cámara y Cervera, Delgado Carrillo afirmó que las comunidades de aprendizaje representan la vanguardia pedagógica del país. Destacó que promueven una educación basada en el diálogo, la colaboración y la relación tutora.
El titular de la SEP subrayó que este modelo se complementa con esquemas tradicionales al reconocer el aprendizaje como una experiencia viva y profundamente humana, construida entre quienes enseñan y quienes aprenden en comunidad. Enfatizó que el Congreso reúne a maestras y maestros de todo el país para compartir experiencias, reflexionar sobre la práctica docente y generar nuevas propuestas para la Educación Básica.
Transformación de los Consejos Técnicos Escolares
Uno de los principales objetivos es ampliar el alcance de estas comunidades para que los Consejos Técnicos Escolares (CTE) evolucionen hacia verdaderas comunidades de aprendizaje en todas las entidades federativas. Delgado Carrillo indicó que la reforma educativa del Gobierno de México tiene como pilar la autonomía profesional docente, entendida como un ejercicio colectivo que fortalece al magisterio.
El secretario recordó que recientemente se convocó a un Foro Nacional de la NEM para visibilizar las mejores prácticas docentes y retroalimentar el modelo educativo desde las aulas. Finalmente, refrendó su compromiso con la construcción de una República educadora, humanista y científica, orientada a formar personas capaces de transformar la sociedad desde la igualdad, la justicia y la dignidad.
Participación de la subsecretaria de Educación Básica
Angélica Noemí Juárez Pérez explicó que el Congreso es un espacio estratégico de encuentro, reflexión y construcción colectiva para fortalecer la educación desde una perspectiva humana, comunitaria y transformadora. Señaló que la escuela debe vincularse con su contexto social y cultural para lograr una educación pertinente, sustentada en el trabajo colaborativo docente y el ejercicio de la autonomía profesional.
La subsecretaria destacó que la relación tutora constituye el núcleo de la transformación pedagógica, al permitir a los docentes fortalecer sus habilidades y reconfigurar su práctica educativa frente a desafíos como las desigualdades y brechas educativas. Consideró que este espacio permite visibilizar experiencias innovadoras, construir soluciones colectivas y consolidar la educación como un derecho y una herramienta de justicia social.
Opinión del director general del Conafe
Gabriel Cámara y Cervera destacó que uno de los principales indicadores del impacto educativo es la permanencia del vínculo entre docentes y estudiantes, reflejada en el afecto y el aprendizaje compartido a lo largo del tiempo. Señaló que este rasgo evidencia una práctica educativa sólida, basada en la convivencia y la construcción conjunta del conocimiento.
Comentó que las comunidades de aprendizaje en relación tutora representan un modelo educativo vivo, sostenido en relaciones humanas y experiencias compartidas. Reconoció el impulso de la SEP y el respaldo institucional para la realización de este Congreso como un espacio que visibiliza el valor pedagógico del trabajo docente en comunidad.
