Iniciativa en CDMX busca implementar pruebas psicológicas en escuelas para combatir crisis emocionales en adolescentes
Ante el alarmante incremento de casos de ansiedad y crisis emocionales en la población estudiantil de 10 a 19 años, la Asociación Parlamentaria de la Transformación ha presentado una iniciativa legislativa en el Congreso de la Ciudad de México. La propuesta busca establecer que, al inicio de cada periodo escolar, se realicen pruebas sistemáticas para prevenir y detectar problemas de salud mental y emocional en los adolescentes.
Propuesta del diputado Gerardo Villanueva
El diputado Gerardo Villanueva, promotor de esta iniciativa, destacó la urgente necesidad de implementar pruebas psicológicas y estrategias integrales para crear un entorno favorable a la salud mental de la comunidad escolar. "Es fundamental que nuestras escuelas se conviertan en espacios de detección temprana y apoyo psicológico", afirmó el legislador.
Villanueva explicó que eventos como la pandemia de COVID-19, sumados a las diversas situaciones que enfrentan diariamente los jóvenes en sus comunidades, han generado un incremento significativo en los trastornos asociados a la psique en los años más recientes.
Datos alarmantes sobre salud mental en México
El informe más reciente del Observatorio Mexicano de Salud Mental y Adicciones revela cifras preocupantes:
- De enero a mayo de 2024, se atendieron a 158,814 personas por condiciones de salud mental
- De estas, 107,034 fueron mujeres y 51,780 hombres
- Las condiciones más prevalentes fueron:
- Ansiedad (51.5%)
- Depresión (25.9%)
El análisis por género muestra diferencias significativas:
Mayor presencia en mujeres:
- Ansiedad: 73.2%
- Depresión: 78%
- Trastorno bipolar: 68.1%
- Estrés postraumático: 65.2%
Mayor presencia en hombres:
- Trastorno de déficit de atención: 77.9%
- Trastorno del espectro autista: 78%
- Trastorno de la conducta en infancia y adolescencia: 60.4%
La situación específica de los adolescentes
Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) proporcionan un panorama detallado sobre cómo afectan los trastornos mentales a diferentes grupos de edad:
Trastornos de ansiedad:
- 4.4% de adolescentes de 10 a 14 años
- 5.5% de adolescentes de 15 a 19 años
- 23% de jóvenes de 20 a 29 años
Depresión:
- 1.4% de adolescentes de 10 a 14 años
- 3.2% de adolescentes de 15 a 19 años
- 20% de jóvenes de 20 a 29 años
Otros trastornos que afectan a los adolescentes
La OMS identifica varios trastornos que impactan particularmente a la población adolescente:
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH):
- 3.1% de adolescentes de 10 a 14 años
- 2.4% de adolescentes de 15 a 19 años
- Se caracteriza por dificultad para mantener la atención, exceso de actividad y conductas impulsivas
Trastorno de comportamiento disocial:
- 3.6% de adolescentes de 10 a 14 años
- 2.4% de adolescentes de 15 a 19 años
- Se manifiesta con conductas destructivas o desafiantes
- Puede interferir en el rendimiento académico y aumentar el riesgo de actos delictivos
Trastornos de conducta alimentaria:
- 0.1% de adolescentes de 10 a 14 años
- 0.4% de adolescentes de 15 a 19 años
- 1.5% de jóvenes de 20 a 25 años
- Incluyen anorexia y bulimia, más frecuentes en mujeres
- Se manifiestan con conductas alimentarias anormales y preocupación excesiva por el peso
La importancia de la detección temprana
La iniciativa legislativa también busca generar mayor certeza en la detección de enfermedades mentales que requieren atención especializada. Con frecuencia, los síntomas de estos trastornos se confunden con malestares cotidianos o estados de ánimo temporales.
"Existe una tendencia peligrosa a minimizar estos problemas", señaló Villanueva. "La ansiedad se confunde con miedo o nerviosismo; la depresión con sentirse desmotivado; el TDAH con ser inquieto o distraído; y los trastornos de despersonalización con estar estresado o soñar despierto".
La propuesta busca establecer protocolos claros de detección y derivación a servicios especializados, creando un puente entre el sistema educativo y los servicios de salud mental.
