Impacto Desigual de la Paternidad en las Carreras Científicas
Un estudio exhaustivo publicado recientemente por la London School of Economics ha arrojado luz sobre las significativas diferencias que la paternidad genera en el desarrollo profesional de hombres y mujeres dentro del ámbito científico. La investigación, que analizó datos de más de una década, revela patrones preocupantes sobre cómo la llegada del primer hijo afecta de manera desproporcionada a las investigadoras.
Metodología y Alcance del Estudio
El trabajo se centró en 13,347 profesionales (hombres y mujeres) que completaron su doctorado en Dinamarca entre 1996 y 2017, tuvieron su primer hijo después del primer año de doctorado y fueron contratados por una universidad al finalizar sus estudios. Los investigadores combinaron datos de progreso laboral con información de publicaciones científicas indexadas en Scopus de Elsevier y respuestas a cuestionarios detallados.
Los resultados muestran que, antes de la llegada del primer hijo, las trayectorias profesionales de hombres y mujeres avanzaban de manera paralela. Sin embargo, la divergencia se vuelve dramática después de la paternidad.
Hallazgos Alarmantes sobre la Continuidad Académica
- La probabilidad de permanecer en la academia durante los 8 años posteriores a convertirse en padres se reduce en un 14% para los hombres.
- En contraste, esa misma probabilidad disminuye en un 29% para las mujeres, lo que significa que prácticamente una de cada tres investigadoras abandona la academia.
- La posibilidad de obtener la definitividad (tenure) cae inicialmente un 35% en mujeres y se mantiene en 29% con los años, mientras que en los hombres permanece sin cambios tras la paternidad.
Diferencias en Productividad Científica
Entre quienes logran mantenerse en la academia, la brecha de género se amplía aún más en términos de productividad investigadora. El número y la calidad de las publicaciones científicas disminuyen aproximadamente un 30% en las mujeres, mientras que los hombres no experimentan cambios significativos en este aspecto. Estos efectos se observaron de manera consistente en todas las disciplinas científicas analizadas.
La Raíz del Problema: Distribución de Responsabilidades Domésticas
El estudio identificó que las horas de trabajo semanales reportadas por padres y madres sin hijos, o con hijos en edad escolar, son similares. Sin embargo, las mujeres con hijos en edad preescolar trabajan un promedio de 42 horas semanales, frente a las 46 horas de los hombres en la misma situación.
La diferencia fundamental radica en el tiempo dedicado al cuidado de los niños en el hogar. Mientras que llevar a los niños a la guardería o escuela es una responsabilidad compartida, actividades como atender al niño por la noche, cuidarlo cuando está enfermo, llevarlo al médico o recogerlo de la guardería recaen predominantemente en las madres.
Contexto Mexicano y Reflexiones Finales
El Dr. Gerardo Gamba del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán e Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM señala que, aunque Dinamarca tiene diferencias significativas con México (como mejor organización de guarderías y ciudades más pequeñas con transporte eficiente), y en nuestro país puede ser más accesible encontrar ayuda externa para el cuidado infantil, los resultados del estudio son claros y esperados.
La investigación confirma que la paternidad afecta más profundamente las carreras científicas de las mujeres que de los hombres, y gran parte de esta desigualdad está relacionada con la distribución desigual del tiempo dedicado al cuidado infantil en el hogar.
